容珍在家聽爸爸講故事

跟容珍一直都是講英文多，因為要顧到一次教兩個。教小的講英文；教大的學會跟小的講話。大的很疼愛容珍也很努力學會做好爸爸，但是就是學不會跟容珍『溝通』，容珍出生後，他自創嬰兒溝通法，就是大聲的喊嗚嗚屋～還真有趣，我問他是不是小時候他爸爸都這樣跟他玩，他說不記得了；這種特別的溝通法還讓容珍澳洲的阿媽誤會，阿媽問說這是台灣的語言嗎？是什麼意思？
為了避免容珍以為英文就是那麼一句『嗚嗚屋』，原本想要跟她講中文的我，只好用破破的中文腔英文示範。終於偉恩會跟她說『嗨，妳好嗎？』『嗨，容珍，妳好嗎？』『嗨，妳好嗎？容珍』。但容珍是越來越愛說話，有些複雜的英文我說不出來，覺得比起跟她說中文，我不是那麼能夠用英文跟她玩；加上擔心她語言因我時講中文時講英文混淆不清，而且我們也希望她將來可以跟台灣的阿公阿媽溝通。幾天前，我試著宣布，我以後都只跟她講中文，要求偉恩要負起講英文的責任。偉恩不肯，他說他不舒服我只跟她講中文，討論的結果是他上班去後，我可以跟她講中文，他下班後，我們一起跟她講英文，原因是他怕容珍上學後聽不懂其他小朋友說什麼。換我不太願意，覺得講英文明明是他的責任，但也只好認了這個算折衷的辦法。
經過討論，那天晚上的他有特別認真跟容珍講話：『嗨，妳好嗎？』『嗨，妳今天都在做什麼？』『嗨～～』，停頓了好幾秒，我抬起頭來，看到容珍呆呆地看著他，他無助地看著我，『接下來，要講什麼？』
幸好在美國唸博班的兩個朋友都建議可以叫爸爸念故事輸給她聽，我還恐嚇他，你不講故事給她聽，她就帶著我的中文腔英文去上幼稚園。於是當容珍的娘在樓下忙煮飯時，聽到樓上很大的朗讀聲，上樓偷看，容珍的爹好認真地朗讀故事書給容珍聽。
好笑的是，容珍就像是個還算乖但因為聽不懂覺得無聊的學生，頭晃來晃去。容珍的爹則是不時呼叫學生回神：『Zoe, Pay attention!』（容珍，注意聽！），容珍倒也挺配合的，他一叫，她就乖乖聽一下。